"Исцеление начинается со знаний: формируем будущее реабилитационной медицины вместе!"

Реабилитологи центра «БолашакК» провели тренинг для специалистов реабилитационной сферы Жылыойского района.

В городе Кульсары прошел трехдневный тренинг по кинезиотерапии, массажу, дефектологии, логопедии и нейропсихологии. Он был организован в рамках проекта «Повышение потенциала специалистов реабилитационной сферы Атырауской области» при поддержке компании «Тенгизшевройл» в партнерстве с областным акиматом.

В тренинге приняли участие местные медики, специалисты реабилитационной и коррекционной сферы, психологи школ и детских садов, родители и опекуны, ухаживающие за больными детьми и родственниками в Жылыйоском районе, а также в соседнем селе Боранкул Бейнеуского района Мангистауской области. 

Для проведения тренинга в Кульсары из Атырау выехала мультидисциплинарная команда реабилитационного центра «БолашакК» в составе опытных специалистов по реабилитации – врачей реабилитолога, невролога, практикующих кинезиотерапевтов, инструкторов ЛФК, специалистов по коррекции речи, поведения, навыков, а также практикующих дефектологов-логопедов. В ходе тренинга участников обучали не только диагностике, но и методам классического массажа, ЛФК и нейродефектологической коррекции. В целом обучение прошло более 60 специалистов.

После изучения анатомии человека участники имели возможность применить приемы классического массажа на желающих. А после лекции по структуре головного мозга им была продемонстрированы различные методы развития речи ребенка.

Специалисты считают, чем раньше выявить проблемы в развитии детей, тем легче они поддаются коррекции и лечению. Речь идет о раннем возрасте ребенка - до трех лет. В реабилитационном центре «БолашакК» очень часто диагностируют дефекты в развитии детей до года. В основном, когда их привозят на осмотр к врачу ЛФК по направлению участкового врача-педиатра с подозрением на дисплазию. При осмотре врач, бывает, обнаруживает у ребенка задержки в развитии и делится своим подозрением с коллегами из мультидисциплинарной команды. Затем они комплексно проводят диагностику умственного и физического развития ребенка. Если подозрения в болезни подтверждаются, то они уведомят об этом родителей и дают рекомендацию начать реабилитацию уже сейчас, чтобы не упустить время. К примеру, если диагностировать нарушения речи в очень раннем возрасте, то есть до года, то его можно просто вылечить.

Центр «БолашакК» работает в системе реабилитации более 20 лет. По наблюдению специалистов центра, официальная статистика в Атырау намного занижена, так как в центр обращаются много детей с нарушениями психического и интеллектуального здоровья и соответственно с трудностями в обучении и воспитании.   

Нынешний тренинг ценен ещё и тем, что в Атырауской и Мангистауской областях не хватает специалистов в реабилитационной сфере. К примеру, одна из участниц тренинга Ляззат ЕСПЕРГЕНОВА это подтвердила. Они приехала в Кульсары из села Боранкул Бейнеуского района Мангистауской области, где работает социальным психологом в частном центре развития и директором в детском саду. В подобном тренинге она участвует уже в третий раз.  

- У нас в селе не хватает логопедов, дефектологов, психологов. Их очень мало. Поэтому я приехала сюда за дополнительными знаниями. По моим наблюдениям, в нашем селе есть дети дошкольного и школьного возраста, которым необходимо специальное образование. Есть дети с различными диагнозами, в том числе это аутизм, задержка речи, замедленное умственное развитие, ДЦП. И число нуждающихся в помощи увеличивается из года в год. Я приехала сюда научиться диагностировать, делать детям логопедический массаж и оказывать психологическую помощь. В первый день тренинга, например, мы узнали как можно с помощью артикуляционной гимнастики разговорить ребенка, - рассказывает Л. Еспергенова.

Данную гимнастику продемонстрировала на своей сессии логопед, дефектолог, нейропсихолог, эрготерапевт, эксперт трендовой начальной школы и тренер программы «Научимся развивать ребенка» Умит НИЯЗБАЕВА из реабилитационного центра «БолашакК». Кроме того, она рассказала о том, как нужно работать с гиперактивным ребенком, какие игры необходимы, чтобы собрать его рассеянные мысли в одно русло.

- Вообще нынешний век – это век нейронауки, поэтому темы, которые мы обсуждаем очень актуальны. Мы получили знания от различных зарубежных специалистов, профессоров-академиков, и на основе этих знаний реализуется такой нужный и полезный проект, над которым мы работаем  с января 2020 года, - говорит У. Ниязбаева.

- Этот обучающий проект - только для особенных детей?

- Да, и если мы замечаем, что развитие ребенка не соответствует его возрасту, лучше вмешаться заранее. Сейчас много таких детей. Потом, из пришедших сюда детей в предшкольном возрасте некоторые имеют задержки в развитии речи. Причины могут быть разные – как нарушения в головном мозге, так и нарушения артикуляционного аппарата. Например, неумение поймать мяч или неумение принести то, что его попросят - это означает, что у ребенка имеется нарушение в головном мозге. Между тем, например, одномесячный ребенок должен смотреть в глаза, в полуторамесячном возрасте – «гугукать», в два месяца – улыбаться, в три месяца - распознавать голос матери и улыбаться или смеяться ей в ответ. Ну а если ребенок лежит неподвижно, не плачет, то родителям нужно встревожиться и вовремя обратиться к специалистам.

- Много ли родителей приходит к вам в центр, и как они реагируют, когда узнают о раннем негативном диагнозе?

- Да, обращений очень много. Реакция родителей на диагноз разная - многие не хотят или не готовы признать и принять диагноз. Но они должны понимать, что если как можно раньше приступить к лечению, то можно предотвратить, например, развитие интеллектуальных и поведенческих нарушений. Мы говорим родителям: «Если вы не позаботитесь об этом сейчас, то у вашего ребенка могут возникнуть проблемы с обучением, социализацией и адаптацией в обществе, что в дальнейшем может привести к инвалидности». Мы не должны это пропустить.

- В основном за какими процедурами к вам приходят родители?

- В большинстве случаев они приводят детей на массаж, потому что их 3-4-месячный ребенок вяло двигается, не держит локти, не поднимает голову. Ребенка консультируют специалисты мультидисциплинарной команды, устанавливают степень задержки в развитии ребенка, составляется индивидуальная программа коррекции и приступают к реабилитации, - отмечает У. Ниязбаева.

В Казахстане с каждым годом увеличивается число детей с ограниченными возможностями. В прошлом году министр здравоохранения Ажар ГИНИЯТ сообщила на заседании правительства, что в стране на 1 января 2022 года насчитывалось 98,2 тысячи детей с инвалидностью, в 2021-м – 94,9 тысячи, в 2019-м – 91,6 тысячи.

По данным реабилитационного центра «БолашакК», в Атырауской области проживает 3900 детей - инвалидов с детства, и еще более 6500 детей имеют нарушения развития, психические отклонения, симптомы аутизма, дефекты речи, слуха.

Следует отметить, что основными причинами задержки развития ребенка является злоупотребление сотовыми телефонами, отсутствие эмоционального, речевого контакта родителей с детьми. В последнее время наблюдается эпидемия цифрового аутизма.